O projektu

Naziv projekta: TeamUP 3
Broj projekta: 2026-1-HR01-KA122-SCH-000428549
Program: Erasmus+ KA122-SCH – kratkoročni projekt mobilnosti u području općeg obrazovanja

Vrijednost projekta – 23 424,00 EUR

Broj sudionika projekta: 12

Broj mobilnosti: 4
Razdoblje provedbe: 1. lipnja 2026. – 31. kolovoza 2027.

Projekt TeamUP 3 usmjeren je na unaprjeđenje kvalitete odgojno-obrazovnog rada kroz razvoj inkluzivnih školskih praksi, suvremenijih pristupa učenju i poučavanju te snažnije partnerstvo između škole i roditelja. Projektne aktivnosti omogućit će djelatnicima Škole stjecanje novih znanja, upoznavanje primjera dobre prakse i razvoj pristupa usmjerenih na dobrobit, motivaciju, uključenost i školski uspjeh učenika.

Ciljevi projekta

1. Unaprijediti inkluzivne školske prakse i ciljanu podršku učenicima.

2. Unaprijediti nastavne pristupe za povećanje motivacije i aktivnog sudjelovanja učenika.

3. Ojačati suradnju Škole i roditelja u svrhu podrške učenicima i njihova školskog uspjeha.

Projektne aktivnosti

Parent-Teacher Collaboration: Building Bridges, Building Success

Vrsta aktivnosti: tečaj
Mjesto održavanja: Nica, Francuska

Tečaj je usmjeren na jačanje suradnje između škole i roditelja kao važnog preduvjeta za uspjeh i dobrobit učenika. Obuhvaća razvoj profesionalne komunikacije s roditeljima, izgradnju međusobnog povjerenja i vođenje konstruktivnih razgovora, posebno u situacijama povezanima sa slabijim školskim uspjehom, smanjenom motivacijom, izostancima, problemima u ponašanju ili potrebom za dodatnom podrškom učeniku.

Poseban naglasak stavlja se na razvoj partnerskog odnosa škole i roditelja te zajedničko planiranje podrške učeniku.

Ishodi učenja

Sudionici će:

• unaprijediti komunikacijske vještine u radu s roditeljima
• kvalitetnije strukturirati i voditi individualne razgovore
• razvijati povjerenje i partnerski odnos između škole i obitelji
• učinkovitije planirati zajedničke korake podrške učeniku
• pridonijeti razvoju ujednačenijih školskih pristupa suradnji s roditeljima.

Brain-Based Learning: Understand How Students Really Learn

Vrsta aktivnosti: tečaj
Mjesto održavanja: Budimpešta, Mađarska

Tečaj je usmjeren na suvremene spoznaje o tome kako učenici uče i na mogućnosti prilagodbe nastave načinu funkcioniranja mozga. Posebno se razmatra povezanost pažnje, emocija, motivacije, pamćenja i procesa učenja te utjecaj stresa i emocionalnih čimbenika na usvajanje novih sadržaja.

Sudionici će upoznati pristupe kojima se može povećati uključenost učenika, potaknuti njihova pažnja i motivacija te povezivati nova znanja s prethodnim iskustvima i znanjima.

Ishodi učenja

Sudionici će:

• bolje razumjeti emocionalne i kognitivne čimbenike koji utječu na učenje
• prilagođavati nastavne metode različitim potrebama i sposobnostima učenika
• primjenjivati strategije za povećanje motivacije i koncentracije
• osmišljavati aktivnosti koje potiču aktivno sudjelovanje učenika
• kvalitetnije diferencirati nastavu i pružati podršku učenicima slabijeg školskog uspjeha.

Social and Emotional Learning (SEL) for Successful Schools

Vrsta aktivnosti: tečaj
Mjesto održavanja: Budimpešta, Mađarska

Tečaj je usmjeren na razvoj socijalno-emocionalnih kompetencija nastavnika i učenika te stvaranje sigurnog, poticajnog i podržavajućeg školskog okruženja. Obuhvaća emocionalnu pismenost, empatiju, samoregulaciju, komunikacijske vještine, otpornost na stres i razvoj kvalitetnih međuljudskih odnosa.

Posebna pozornost posvećuje se praktičnim strategijama za razvoj pozitivne razredne klime, prevenciju sukoba, upravljanje stresom te poticanje odgovornosti i aktivnog sudjelovanja učenika.

Ishodi učenja

Sudionici će:

• bolje razumjeti važnost socijalno-emocionalnog učenja za uspjeh i dobrobit učenika
• razvijati emocionalnu i socijalnu pismenost učenika
• primjenjivati aktivnosti koje jačaju empatiju, suradnju i međusobno poštovanje
• učinkovitije pristupati stresnim i konfliktnim situacijama
• razvijati školske pristupe koji potiču dobrobit, motivaciju i pozitivnu školsku klimu.

Job Shadowing: SEN Support, Inclusive Education and Academic Support Strategies

Podrška učenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, inkluzivno obrazovanje i strategije akademske podrške

Vrsta aktivnosti: job shadowing
Mjesto održavanja: Scordia, Italija
Ustanova domaćin: Liceo Scientifico Statale „Ettore Majorana”

Job shadowing aktivnost usmjerena je na upoznavanje inkluzivnih praksi škole domaćina i načina pružanja podrške učenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, zdravstvenim teškoćama, slabijim školskim uspjehom, problemima u ponašanju i povećanim brojem izostanaka.

Sudionici će promatrati načine suradnje nastavnika, razrednika, stručnih suradnika i školskog vodstva te modele praćenja učenika i planiranja individualizirane podrške. Posebna pozornost bit će posvećena praćenju pohađanja nastave, prevenciji izostanaka, dodatnoj nastavnoj podršci, mentoriranju, vršnjačkoj podršci i suradnji s roditeljima.

Ishodi učenja

Sudionici će:

• bolje razumjeti organizaciju inkluzivnih školskih praksi
• upoznati različite modele podrške učenicima
• usporediti hrvatske i talijanske pristupe inkluzivnom obrazovanju
• prepoznati primjenjive primjere dobre prakse
• razviti prijedloge za prijenos stečenih iskustava u vlastitu školu
• pridonijeti razvoju ujednačenijih pristupa podršci učenicima i suradnji svih dionika školskog života.   

Ishodi projekta:

Projekt će rezultirati unaprjeđenim inkluzivnim školskim praksama, jasnijim i ujednačenijim postupcima podrške učenicima te jačanjem kompetencija nastavnika za rad u heterogenim razredima. Očekuje se bolja koordinacija nastavnika, razrednika i stručne službe, kvalitetnija suradnja s roditeljima te veća uključenost, motivacija i dobrobit učenika. Stečena znanja, alati i izrađeni materijali bit će trajno integrirani u redovni rad Škole i koristiti se za daljnje unaprjeđenje školskih praksi.